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第十二次作业
阅读量:5257 次
发布时间:2019-06-14

本文共 2563 字,大约阅读时间需要 8 分钟。

1.找出最长的字符串

#include<stdio.h>

#include<string.h>
int main()
{
int max=0,math,i;
char s1[80],s2[80];
for(i=1;i<=5;i++)
{
gets(s2);
math=strlen(s2);
if(math>max)
{
max=math;
strcpy(s1,s2);
}
}
puts(s1);
printf("%d",max);
return 0;
}

 

 

 

 

2.分类统计字符个数

#include
#include
int main(){ char str[50]; int i,dx,xx,math,kg,qt; dx=xx=math=kg=qt=0; gets(str); for(i=0;i
='A'&&str[i]<='Z') dx++; else if(str[i]>='a'&&str[i]<='z') xx++; else if(str[i]>='0'&&str[i]<='9') math++; else if(str[i]==' ') kg++; else qt++; } printf("大写字母%d个 小写字母%d个 数字%d个 空格%d个 其他字符%d个\n",dx,xx,math,kg,qt); return 0;}

 

 

 

 

 

 

 

3.学生信息管理系统

#include
#include
struct studys_list{ char name[10]; char xh[20]; int math,english,china; double average;};int count=0;void new_study(struct studys_list studys[]); void print_study(struct studys_list studys[]);void search_study(struct studys_list studys[],char *name);void search_study(struct studys_list studys[],char *name);int main(){ int ch; char name[10]; struct studys_list studys[50]; do { printf("\t***学生信息管理系统***\n"); printf("\t1.输入学生信息\n"); printf("\t2.输出学生信息\n"); printf("\t3.按姓名查找学生本信息\n"); printf("\t0:退出\n"); scanf("%d",&ch); switch(ch) { case 1:new_study(studys);break; case 2:print_study(studys);break; case 3:printf("请输入学生姓名\n"); scanf("%s",name); search_study(studys,name); break; case 0:break; } }while(ch!=0); return 0;} void new_study(struct studys_list studys[]){ struct studys_list s; if(count==50) { printf("已达上限!"); return; } printf("请输入学生姓名"); scanf("%s", s.name); printf("请输入学生学号"); scanf("%s",s.xh); printf("请输入数学成绩"); scanf("%d",&s.math); printf("请输入英语成绩"); scanf("%d",&s.english); printf("请输入语文成绩"); scanf("%d",&s.china); s.average=(s.math+s.english+s.china)/3; studys[count]=s; count++;}void print_study(struct studys_list studys[]){ printf("学生基本信息为:\n"); int i; for(i=0;i

 

 

 

 

 

 

知识点

1.puts()gets()的用法

2.strcpy(s1,s2)把2付给1

  strcat(s1,s2)2与1合并付给1

  strcmp(s1,s2)1与2比大小

  strcpy()计算字符串长度

遇到的问题与解决方法

在编写第二个的时候没有找到方向,于是请求了同学的帮助

在编写第三个的时候遇到了很多问题,一部分经过看书解决,一部分经过自己的多次试验,一部分请求老师的帮助,结果发现了是我&符号出现了问题,我并没有很好地理解&的意义

转载于:https://www.cnblogs.com/zscswd1368/p/6169626.html

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